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本文目录一览：
- 1、切马·安东职业生涯
- 2、奥地利足球超级联赛的历届冠军
- 3、奥甲最新比分积分榜排名
- 4、拉吉奇比赛情况
- 5、费斯勒职业生涯
切马·安东职业生涯
1、切马·安东的足球生涯始于2011年，他在这一年为红牛队开始了他的奥甲之旅。8月21日，他在主场对阵格拉茨风暴的比赛中亮相，尽管比赛以1：1的平局结束，但安东作为首发球员出场了62分钟，遗憾的是没有进球。随后，8月14日，他在客场与里德的比赛中替补出场，尽管红牛以3：1获胜，安东只出场了5分钟。
奥地利足球超级联赛的历届冠军
萨尔斯堡红牛和维也纳迅速是近年来的常胜军，而奥地利维也纳在1990年代至2000年代初期也占据了不少冠军席位。每个冠军的取得都是球队实力和竞技水平的体现，这些球队的辉煌战绩为奥地利足球增添了丰富的历史色彩。
进入21世纪，AK格拉茨和因斯布鲁克交替夺冠，如2000年AK格拉茨以2-0战胜因斯布鲁克，2001年因斯布鲁克通过互射十二球以10-9险胜卡尔顿。2002年和2003年，AK格拉茨和维也纳分别以3-0和2-1的比分获胜。2004年，奥地利维也纳在1-1的平局后通过互射十二球以4-2胜出，再次成为冠军。
辛德拉尔俱乐部的荣誉历史丰富，其中包括了奥地利足球的顶级荣誉。在奥地利超级联赛的较量中，他们曾在1926年赢得了冠军，证明了其在奥地利足坛的卓越地位。俱乐部的杯赛成就同样引人注目，他们在1925年、1926年、1933年、1935年和1936年连续捧起了奥地利杯，展示了其在国内赛事中的统治力。
奥地利足总杯自1919年创立以来，众多足球俱乐部在这里留下了自己的辉煌。
未举办1949年：奥地利维也纳1948年：奥地利维也纳1947年：SC Wacker Wien1946年：Rapid Wien1945年：未举办（奥地利被纳入德国领土）1938年：WAC Schwarz-Rot……1921年：Amateur-SV1920年：维也纳迅速1919年：维也纳迅速自1919年以来，奥地利维也纳和格拉茨等队伍多次荣膺冠军，展现了奥地利足球赛事的辉煌历史。
奥甲最新比分积分榜排名
奥甲赛程比分积分榜： 阿德莱德联 麦克阿瑟FC 墨尔本城 悉尼FC 西悉尼流浪者 奥甲介绍：奥地利足球甲级联赛，通常简称“奥甲”，是奥地利足球协会组织的职业足球联赛。该联赛自2018-19赛季起，由10支球队扩军至16支球队，并更名为奥地利足球乙级联赛。
奥甲最新比分积分榜排名如下：萨尔茨堡：55；LASK林茨：38；奥地利维也纳：35；维也纳快速：33；奥地利克拉根福：30；华顿斯：28；奥地利足球甲级联赛介绍：奥地利足球甲级联赛是奥地利足球协会组织的职业足球联赛，通常简称“奥甲”。共有10支球队参加。
比赛的第54分钟，维也纳再次收获进球，迪亚班接到奥科蒂的传球后突入禁区射门得手，维亚纳三分钟内取得三个进球。进球后的维也纳士气大振，比赛的第79分钟，阿西莫维奇将球到禁区，无人防守的斯坦德费斯特头球破门得手，最终维也纳以4-1击败对手。
比埃尔霍夫替下绍尔，4分钟后，比埃尔霍夫高高跃起头槌破门，德国扳平比分；加时赛第4分钟，比埃尔霍夫在小禁区前沿强行转身射门，皮球贴着远门柱进门，德国2∶1反败为胜，最后一刻搭上“末班车”的比埃尔霍夫成为德国队夺杯的英雄。
拉吉奇比赛情况
1、以下是拉吉奇在比赛中的一些详细情况：在2009年10月17日的奥甲比赛中，拉吉奇代表里德对阵卡普芬贝格，以3：0的比分在主场获胜。他出场时间为89分钟，作为首发球员，但没有进球。这场比赛的分析结果未给出。
2、/09年，拉吉奇加盟阿尔塔施莱茵河谷，继续在奥地利顶级联赛中效力。尽管出场次数只有2次，但他为球队做出了贡献。2009/10赛季，他转会到了里德俱乐部，身披15号球衣，尽管出场机会只有2次，但他依然保持了对比赛的专注和努力。
3、米尔萨德·法兹拉吉奇，英文名Mirsad Fazlagic，1943年4月4日出生于查普利纳（波黑），是波黑的国籍球员，场上位置为后卫，惯用脚为右脚。在国际赛场上，他代表国家队出场19次，但没有进球记录。在欧洲足球赛事中，他总计出场4次，同样没有进球。
费斯勒职业生涯
费斯勒的职业生涯在多个比赛中留下了深刻的印记。在2006年4月2日的奥甲比赛中，萨尔茨堡格拉茨竞技对阵对手，萨尔茨堡队以1比0的比分获胜，但比赛中双方都未受到黄牌或红牌的惩罚。同年11月26日，蒂罗尔州维也纳快速队与对手交锋，以4比0的明显优势赢得比赛，且双方在这场比赛中都没有任何纪律处分。
C项：美国学者费斯勒把教师生涯发展分成八个阶段：职前教育阶段、实习导入阶段、能力建立阶段、热心成长阶段、生涯挫折阶段、稳定停滞阶段、生涯低落阶段、生涯引退阶段。与题干不符，排除。D项：奥恩斯坦，美国著名教育学家，毕业于纽约大学，并获得博士学位，为圣约翰大学终身教授。
费斯勒将教师发展过程分为八个阶段：职前期；职初期；能力建构期；热情与成长期；职业挫折期；职业稳定期；职业消退期；职业离岗期。
B项：费斯勒通过对教师日常教学的观察、了解和访谈，认为教师的专业化过程就是教师的职业生涯。他提出教师的专业发展主要有八个阶段：（1）职前准备阶段。（2）引导阶段。（3）能力建立阶段。（4）热心与成长阶段。（5）生涯挫折阶段。（6）稳定但停滞阶段。（7）生涯低落阶段。（8）生涯结束阶段。
【答案】：A 费勒根据教师关注内容的不同，把教师的成长划分为教学前关注、自我关注（早期生存关注）、任务关注（教学情景关注）、学生关注四个阶段。
费斯勒教授的这个分析全方位地考察了教师作为一个社会人所面对的各种发展因素，但在教师这样一种独特职业群体的内在分析上有所欠缺。
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